自主招生这事儿，说白了就是给高考那把大锤子上点小心思。每年九月，全国各地那帮大 V 说一嘴，说要搞个“自招”模式，跟别人似的，结局真放出来了好多名单。家长一看，哎呦喂，这哪是招招，得把自家娃给挖了，还得跟省里、市里、学校打打交道，比考一本还费劲。 一启动还是那种“全民皆兵”的繁华景象，各个中学老师、家长，就连社区里的大爷大妈，哪位家有孩子没考过？考过了不就行了吗？反正我也不是第一名，反正我也不是那个能拿奖学金的人。结局呢？好多学校最终门都不打开。

为啥？出于这玩意儿忒贵了。你得花几万块去跟省里、市里、就连那个高三老师谈，谈半天，人家说“缺人，缺人，缺人”，还要你供给大量材料，还要你参加各种测评，最终人家还得把名额给你占走。

这一套操作下来，别说你娃了，就是隔壁班那个没考过重点线，考了个五百六七十分，想混个一般/平平高中，都得跟学校谈半天。人家说“政策调整了”，“名额缩了”，“成绩不中了”，最终这招就彻底凉了，连个招呼都不打，就回到了原来的轨道上。 那到底是啥逻辑呢？仿佛国家就是想把高考给“挤一挤”，想把那些在高考之外，能多吸几滴血的人给吸那会儿，让高考本身变得不那么沉甸甸。但咱一般/平平人心里明镜似的，这招对于咱们一般/平平家庭来说，简直是个大坑。

你想，那些去自招的，最终去哪了？

要么成了重点高中的小分子，要么成了民办学校的顶梁柱，要么就是进了体制内的某些岗位。

这哪是选自己，这分明是在挑你的未来。 举个例子吧。有个家长，儿子高考考了个一般/平平的二本线，会计专业，能考 480 分。

本来想按部就班走个专科，结局学校说要他“走自招”，得跟那个所谓的强势高三老师签个协议，还得交点保证金，还得自己掏钱请老师来家里做面基。

这面基做完了，人家说“这孩子不中”，“忒勤奋了，有点小毛病”，最终直接把那个名额扣了，还跟家长谈了十分钟。家长心里咯噔一下：这到底是个啥操作？是埋雷？还是坑人？回去跟亲戚一说，亲戚们也都皱起了眉头，说“这学校目前的政策就是如此个逻辑”，“里面全是老东家的人”。 还有个例子，有个孩子想学个艺术设计，高考考得挺高，能上个好一点的公办本科。但他听说目前有些学校搞自招，说“我们缺个创意，缺个设计”，便立马拉他去那个所谓的“强势高一”跟老师谈。谈了两天，人家说“这孩子性格忒刚”，“不适合我们的团队”，最终也没选上，反而被安排去了个师范学校，专业是教育，工资多少多少。家长听完，气得直跺脚：我辛辛苦苦交的钱，跟一个刚毕业的没毕业就干了半天的老师有啥关系？他想的是，设计行业，不需求那种死板的学生，他想去深圳画插画，想去北京做广告，结局前面这扇门都关上了。 实际上大量人搞不明智，认定这只要自己努力，就能把自己拉上去。可现实是，自招的门槛设得忒高了。想进自招，你得是“潜力股”，你得是学校的“宝贝疙瘩”。

那些所谓的“潜力股”，往往就是家里有点钱，要么家里有点背景的人。

这跟当年某些高招（目前仿佛叫综合评价？）不一样，那时候是“择优录取”，目前搞自招，成了“定向培养”就连是“定向选人”。你这孩子，脑子是不是有点难题？还是说，你家这“潜力股”，也不是第一？ 更深层的缘由，我认定是应试教育那一套的僵化。学校、老师、家长，大家都在用一种老一套的思维在做事件。他们认定，好分数，好排名，好资格，就能走到哪儿算哪儿。便，自招就成了一个“加分项”，一个“门票”。你有了自招，你就是“重点高中”了，你就是“名校”了，你就有了一张通往上层建筑的入场券。哪位有这张券，哪位就顺风顺水。 但反过来想，高考不就是给所有人一条路吗？

为啥非得把这条路上的小石子踢走，非要让你走另一条更难的路？这条新路，难道就是为了让你滚蛋吗？对于那些真正想学、想管、想做事的人来说，高考这条老路，才是最实在的。它不问出身，不看背景，只看你是否有根本的综合素质和抗压本事。自招，说白了，就是把那些不会学、不想学、没基础的孩子给放出来了，让他们在应试的泥潭里再挣扎几年，最终要么被“优化”掉，要么被“淘汰”掉，要么被“收割”成某个领域的工具人。 咱老百姓心里最清楚啥才是最关键的：家长累了，老师累，孩子累。可哪位又愿意为了那一两个名额，跟那帮人打滚？那帮人，有的没个正形，有的纯粹就是贪心。他们认定，自己拼了一辈子，就该让娃们去争这种“特殊”的机会，去跟“体制内”的某些人比哪位更牛。可你娃呢？你娃只是要学个画画，要学个编程，要学个天文，要学个地理，要学个历史。

这些，跟那个所谓的“自招”有啥关系？ 再说学校吧。学校搞自招，本质上是想通过“筛选”来维护自己的统治地位，要么说是想通过“低成本”的方式获取那些资源。你花点钱，请个老师，做个测评，就能给学校拉下一票“名校”的虚名。

这不就图个“高大上”吗？可结局呢？学校“高大上”了，家长“上心”了，孩子“上头”了，实际的学习质量却未必提升。

那些真正想学好的孩子，出于怕“被挑选”，出于怕“落选”，反而拉倒了努力，变成了那些所谓“潜力股”的死忠粉。

这哪是培养人才，这分明是培养“粉丝”和“工具人”。 故此啊，自主招生这事儿，就算真开了，也不代表好事就来了。它更像是一个庞大的“放大器”。你目前多努力，它展示得就越好；你不去努力，它展示得就越糟糕。它把那些“不听话”的孩子推向了风口浪尖，把那些“想不通”的家长逼到了墙角。 还不如说这是国家的“大棒”，不如说是应试教育体系下的“小刀”。它斩断的是少数人的希望，割裂的是大多数人的平静。我们盼啥？盼着一个孩子，不用跟家里的大人谈条件，不用跟学校的老师演苦情戏，不用在无数个“潜力股”和“潜力差”之间左右为难，不用在无数个“自招”名单和无数个“落选”名单之间挣扎。 教育，本该是公平的。它不应当成为某些人的“特权门”，也不应当成为某些人的“淘汰场”。自招，要是非要如此搞，那咱们一般/平平家庭的孩子，能轮拿到吗？轮不到，那就只能持续留在高考这张老网上，老老实实地考，考到实处，考到未来。

毕竟，生活不是一场只有赢家和输家之称的比赛，一般/平平人，更需求的是那条最实在、最公平、最能承载一个个生命成长的道路。 最终想说，希望赶明儿别再搞啥“自招”了。别把那些真心想读书的孩子逼得走投无路。别把那些只想搞点安排、搞点资源的家长玩于股掌之上。别让那张自招的门票，变成了遮羞布，更是成了掩盖我们教育真正病灶的遮羞布。咱们一般/平平人，就凭这一身本事，凭这一颗想求知的心，去争取归于自己，也归于别人的一生。别把命运交给那些自当作是的人，也别把希望寄托在那些看似光鲜的名单上。